CONCEPTOS BÁSICOS:
CIENCIA: Conjunto de conocimientos probados.
TEORÍA: Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico.
CIENTÍFICO: Metodología, la forma cómo ese conocimiento ha sido generado.
MÉTODO CIENTÍFICO: Proceso de investigación secuencial.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Búsqueda de conocimientos mediante el empleo de procedimientos válidos para la recogida, análisis e interpretación de datos.
MÉTODO CIENTÍFICO
Proceso de investigación secuencial y sistemático para el desarrollo de un conocimiento válido y fiable
I. Planteamiento del problema
II.Formulación de hipótesis que debe ser comprobada, o preguntas de investigación
III.Recogida y análisis de los datos y/o información
IV.Interpretación de los resultados y conclusiones en relación con el problema
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA:
Proceso sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma, con el fin de ampliar el conocimiento sobre los fenómenos educativos.
Objetivo de la investigación educativa: garantizar la calidad educativa.
PROCESO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO
-Identificación del problema
-Realización de los estudios científicos
-Replicación de los estudios
-Síntesis de los estudios
-Síntesis de la investigación
-Puesta en práctica y evaluación
-Conclusiones provisionales
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
-Objetividad
-Precisión
-Verificación: todo proceso es verificable
-Explicación detallada: tiene que ser clara y concisa
-Empirismo: llevar un método científico
-Razonamiento lógico: tiene una razón de ser
-Conclusiones provisionales: por la naturaleza del estudio
La INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, tiene tres funciones:
1º- Aproximaciones a la investigación: Se investiga de 3 formas: Cuantitativa, cualitativa y método mixto. Nos centramos en los métodos cuantitativos y cualitativos.
2º-Funciones de la investigación: Básica, aplicada y evaluativa
3º-Limitaciones de la investigación: Sujetos humanos, instituciones públicas, complejidad de los problemas.
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
1º- Seleccionar el problema general
2º- Realizar la revisión bibliográfica que tenga que ver con el problema:
- Búsqueda preliminar: revisión de los antecedentes
- Revisión exhaustiva: que será ampliada después
Después de estos dos procesos realizaremos:
-Seleccionar el problema, la pregunta o hipótesis de investigación
-Decidir el diseño y la metodología que vamos a llevar a cabo: metodología cuantitativa o cualitativa
-Recogida de datos
-Analizar y presentar datos: 1º revisión exhaustiva (detallar los datos), 2ºsíntesis de la información obtenida
-Interpretar los resultados y enunciar conclusiones/generalización del problema
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
-Según los métodos de la investigación : El investigador decide cómo entiende el mundo y el objeto. Esto sería investigación CUALITATIVA (aborda procesos sociales, psicológicos y antropológicos)
-Según la naturaleza del conocimiento: Según cómo se recogen los datos. Esto se sería investigación CUANTITATIVA.
MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN
-CUANTITATIVO: Modalidades:
-Experimental: experimental, semi- experimental, caso único.
-No experimental: descriptivo, comparativo, correlacional, encuesta y ex post facto ( estudios realizados después de haber realizado el mismo trabajo hace unos meses a ver si hay diferencias en los resultados o simpre es igual).
-CUALITATIVO: Modalidades:
-Interactivo: etnográfico (el investigador se mete en el contexto), fenomenológico (se estudia un fenómeno en profundidad), estudio de caso, investigación acción (investigación en el aula), etnometodología (se utilizan los estudios de vida, subjetividad de los participantes)
-No interactivo: análisis de conceptos, análisis histórico
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS/ PRESENTACIÓN Y LECTURA DE INFORME
MÉTODO CUANTITATIVO: TÉCNICAS
-Observaciones estructuradas
-Entrevistas estructuradas
-Test de lápiz y papel
-Cuestionarios: dicotómicos o con escalas
-Evaluaciones alternativas: se pasas más de dos cuestionarios
PRESENTACIÓN Y LECTURA DE INFORME: Esto es general pero puede variar dependiendo de la institución
-Resumen
-Introducción
-Problema de investigación
-Revisión bibliográfica
-Hipótesis de investigación
-Metodología
-Resultados
-Exposición y conclusiones
-Referencia
MÉTODO CUALITATIVO: TÉCNICAS
-Observaciones participantes
-Observaciones de campo
-Entrevista en profundidad
-Documentos y artefactos
-Técnicas suplementarias
-Evaluaciones alternativas
PRESENTACIÓN Y LECTURA DE INFORME:
-Introducción
-Metodología
-Hallazgos e interpretaciones
-Conclusiones
-Referencias
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